Laboratorio Tecnologie didattiche_PAS 2014 Essere un docente nell'era digitale vuol dire conoscere e saper utilizzare tanti strumenti on e off line o modificare totalmente il proprio approccio alla costruzione della conoscenza? Come apprendono i nostri alunni? Monomediale Vs Multimediale e multimodale Quale ambiente di apprendimento un docente deve essere in grado di organizzare? Apprendimento formale,non formale, informale : la scuola ne tiene veramente conto. Perchè oggi il termine condivisione è dovunque? L'apprendimento è diventato "social" o lo è sempre stato? "Se tu hai una mela e io ho una mela, e ce le scambiamo, allora tu ed io abbiamo sempre una mela per uno. Ma se tu hai un'idea ed io ho un'idea, e ce le scambiamo, allora abbiamo entrambi due idee"
George Bernard Show
"La condivisione è quanto consente ad un individuo di usufruire di un oggetto o di un ambiente stando assieme ad altri individui. Se quell’oggetto o quell’ambiente sono “fisici”, la condivisione trova dei limiti, dovuti a fattori come le dimensioni dell’ambiente o l’usura a cui l’oggetto è sottoposto. Se invece l’oggetto e l’ambiente sono di tipo digitale il condividerli non conosce ostacoli, almeno in teoria, e, soprattutto, può spingersi ben al di là del semplice “fruire di”, facendosi anche occasione per “modificare” e per servirsi delle “modifiche” apportate da altri. " Persico -Miodoro "Pedagogia nell'era Digitale" LETTURE CONSIGLIATE Cinque.M (2011) E-teaching – Scenari didattici e competenze dei docenti nell’evoluzione del web, Ed.Palumbo ,Palermo Pesico.D- Mindoro.V ( 2013)Pedagogia nell’era digitale Ed Menabò Articoli consigliati INDIRE dalla scelta delle fontti all'attività laboratoriale La parola agli studenti: esempio di un lavoro di Storia learning object dal dire al fare Quando la classe è digitale dalle mappe concettuali allo spazio digitale
mail di contatto della docente MAIL DELLA DOCENTE
DA COMPILARE URGENTEMENTE
CREAZIONE MAILNING LIST
cliccare sul link sotto e compilare i campi richiesti
ATTENZIONE: prima dovrete creare una mail con gmail che sia formata da nome.cognome perchè nel form vi sarà richiesto di indicare la vostra mail abituale e la mail di gmail alla quale sarann mandate le comunicazioni e i documenti condivisi con drive
Attività Pratica
leggere il documento dell'Unesco relativo alle competenze digitali che il docente deve possedere e creare una mappa che sintetizzi il documento nelle linee essenziali
Per l'esame finale lo studente dovrà presentare, in forma digitale in Google Drive nella cartella condivisa, il proprio portfolio contenente:
1)la mappa concettuale ricavata dalla lettura del documento Competenze digitali del docente- Unesco. La mappa deve essere prodotta con un software per la creazione di mappe ( bubbl.us, Xmind, mindmap o altro) NON saranno ritenute valide le mappe create con word e le caselle di testo in quanto la creazione id mappe è parte del programma del corso
2) un file word che riporti il link di condivisione al webmix creato con Symbaloo a supporto della lezione che preparerete denominato nome cognome_Symbaloo
3) un file word contenente il link al questionario creato con modulo di google drive ( affronteremo l'argomento il 25 ma preparate in anticipo delle possibili domande che dovrebbero fungere da verifica nella vostra progettazione)
4) La progettazione di una lezione che preveda l'uso delle tecnologie ( format di progettazione) quest'ultimo compito sarà considerato come prova scritta e sarà parte della prova orale
I docenti con riduzionepresenteranno e discuteranno quanto al punto 4 ossia la progettazione di una lezione che dovrà comunque essere completa ed esaustiva per quanto attiene la parte di utilizzo didattico delle tecnologie e dovrà mostrare come il docente, grazie anche alle competenze pregresse che hanno originato la riduzione, sia in grado di scegliere software adatto agli obiettivi da raggiungere .
MODALITA' ESAME
Sabato 26 luglio ORE 8.30.13.00Prova orale e pratica ( discussione del progetto e breve presentazione dei software scelti per la conduzione della lezione progettata)ore 14.00 15.00Questionario di 10 domande a scelta multipla relative ai contenuti del corsoore 15.00 -18.00Apertura dei verbali d'esame e verbalizzazionePresidente di commissione Prof .ssa Alessandra La Marca
Essere un docente nell'era digitale vuol dire conoscere e saper utilizzare tanti strumenti on e off line o modificare totalmente il proprio approccio alla costruzione della conoscenza?
Come apprendono i nostri alunni? Monomediale Vs Multimediale e multimodale
Quale ambiente di apprendimento un docente deve essere in grado di organizzare?
Apprendimento formale,non formale, informale : la scuola ne tiene veramente conto.
Perchè oggi il termine condivisione è dovunque? L'apprendimento è diventato "social" o lo è sempre stato?
"Se tu hai una mela e io ho una mela, e ce le scambiamo, allora tu ed io abbiamo sempre una mela per uno. Ma se tu hai un'idea ed io ho un'idea, e ce le scambiamo, allora abbiamo entrambi due idee"
George Bernard Show
"La condivisione è quanto consente ad un individuo di usufruire di un oggetto o di un ambiente stando assieme ad altri individui. Se quell’oggetto o quell’ambiente sono “fisici”, la condivisione trova dei limiti, dovuti a fattori come le dimensioni dell’ambiente o l’usura a cui l’oggetto è sottoposto. Se invece l’oggetto e l’ambiente sono di tipo digitale il condividerli non conosce ostacoli, almeno in teoria, e, soprattutto, può spingersi ben al di là del semplice “fruire di”, facendosi anche occasione per “modificare” e per servirsi delle “modifiche” apportate da altri. "
Persico -Miodoro "Pedagogia nell'era Digitale"
LETTURE CONSIGLIATE
Cinque.M (2011) E-teaching – Scenari didattici e competenze dei docenti nell’evoluzione del web, Ed.Palumbo ,Palermo
Pesico.D- Mindoro.V ( 2013)Pedagogia nell’era digitale Ed Menabò
Articoli consigliati
INDIRE dalla scelta delle fontti all'attività laboratoriale
La parola agli studenti: esempio di un lavoro di Storia
learning object dal dire al fare
Quando la classe è digitale
dalle mappe concettuali allo spazio digitale
mail di contatto della docente MAIL DELLA DOCENTE
DA COMPILARE URGENTEMENTE
CREAZIONE MAILNING LIST
cliccare sul link sotto e compilare i campi richiesti
ATTENZIONE: prima dovrete creare una mail con gmail che sia formata da nome.cognome perchè nel form vi sarà richiesto di indicare la vostra mail abituale e la mail di gmail alla quale sarann mandate le comunicazioni e i documenti condivisi con drive
MODULO DA COMPILARE PER COMUNICARE LA VOSTRA MAIL
link a questionario in ingresso
test
MODULO 1
Attività Pratica
leggere il documento dell'Unesco relativo alle competenze digitali che il docente deve possedere e creare una mappa che sintetizzi il documento nelle linee essenziali
Documenti forniti
link documento UNESCO
UNESCO competenze digitali docente
Vari software per la creazione di mappe
Diagramma di flusso su come costruire una mappa concettuale
differenza tra mappa concettuale e mappa mentale
MODULO 2
VIDEOTUTORIAL
Cosa è google drive
Come usare google drive online
Come caricare Flie
Attività Pratica
MODULO 3
Definizione di risorsa digitale, repository, banca dati, asset, learning object.
Strategie di navigazione in internet: diversi modi di usare il web
documenti di riferimento
siti dove trovare risorse per tutte le classi e discipline
SITO DIENNETI
RISORSE LIM TUTTE LE DISCIPLINE
Symbaloo: la possiibilità di raccogliere ordinatamente le risorse
Attività Pratica
MODULO 4 ( VENERDI 25 LUGLIO)
CREARE UN TEST CON IL MODULO DI GOOGLE DRIVE
Videotutorial su come creare un test con modulo di drive
MODULO 5
Schema da seguire per la progettazione
ESAME FINALE
Per l'esame finale lo studente dovrà presentare, in forma digitale in Google Drive nella cartella condivisa, il proprio portfolio contenente:
1)la mappa concettuale ricavata dalla lettura del documento Competenze digitali del docente- Unesco. La mappa deve essere prodotta con un software per la creazione di mappe ( bubbl.us, Xmind, mindmap o altro) NON saranno ritenute valide le mappe create con word e le caselle di testo in quanto la creazione id mappe è parte del programma del corso
2) un file word che riporti il link di condivisione al webmix creato con Symbaloo a supporto della lezione che preparerete denominato nome cognome_Symbaloo
3) un file word contenente il link al questionario creato con modulo di google drive ( affronteremo l'argomento il 25 ma preparate in anticipo delle possibili domande che dovrebbero fungere da verifica nella vostra progettazione)
4) La progettazione di una lezione che preveda l'uso delle tecnologie ( format di progettazione) quest'ultimo compito sarà considerato come prova scritta e sarà parte della prova orale
I docenti con riduzione presenteranno e discuteranno quanto al punto 4 ossia la progettazione di una lezione che dovrà comunque essere completa ed esaustiva per quanto attiene la parte di utilizzo didattico delle tecnologie e dovrà mostrare come il docente, grazie anche alle competenze pregresse che hanno originato la riduzione, sia in grado di scegliere software adatto agli obiettivi da raggiungere .
MODALITA' ESAME
Sabato 26 luglio
ORE 8.30.13.00Prova orale e pratica ( discussione del progetto e breve presentazione dei software scelti per la conduzione della lezione progettata)ore 14.00 15.00Questionario di 10 domande a scelta multipla relative ai contenuti del corsoore 15.00 -18.00Apertura dei verbali d'esame e verbalizzazionePresidente di commissione Prof .ssa Alessandra La Marca